小鱼游，快乐唱——小班儿歌活动教案新解

在幼儿园小班的课堂上，儿歌活动是孩子们非常喜欢的一种互动方式，今天我们要探讨的主题是小班儿歌活动《小鱼游》，这首儿歌简单易懂，充满童趣，非常适合小班孩子们的认知水平和兴趣特点，让我们一起走进这个充满欢乐的课堂，看看如何通过《小鱼游》的教案，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

引入主题

在开始我们的儿歌活动之前，教师首先要为孩子们营造一个轻松愉快的氛围，可以提前准备一些小鱼的玩具或者图片，向孩子们展示并提问：“大家看，这是什么小动物呀？它们在做什么呢？”通过这样的互动，孩子们的注意力会被迅速吸引到小鱼身上，为接下来的儿歌学习做好准备。

学习儿歌

1、朗读儿歌：教师首先清晰、有感情地朗读《小鱼游》的儿歌内容，朗读时要注意语速适中，声音抑扬顿挫，让孩子们能够更好地感受到儿歌的韵律美。

2、理解内容：在朗读之后，教师可以向孩子们解释儿歌中的词语和句子，让他们理解小鱼游动的场景和儿歌所表达的情感。

3、分句教学：将儿歌分成若干句，逐句教学，可以通过拍手、跺脚等动作帮助孩子们记忆每句歌词。

动作配合

小班的孩子喜欢通过动作来理解和学习，在教唱儿歌的同时，可以配合简单的动作，让孩子们更加投入地参与其中，在唱到“小鱼儿游啊游”时，教师可以示范小鱼游动的动作，引导孩子们模仿，这样的互动不仅增加了学习的趣味性，还能帮助孩子们更好地记忆歌词。

游戏互动

为了进一步增强孩子们的参与感和体验感，可以设计一些小游戏，小鱼游接力”，几个孩子排成一排，模仿小鱼游动的动作，看谁模仿得最像、最到位，还可以设置“找朋友”的游戏环节，让孩子们在游戏中巩固对儿歌内容的理解。

在活动结束后，教师可以向孩子们询问他们对《小鱼游》这首儿歌的感受和收获，也要对孩子们在活动中的表现给予积极的评价和鼓励，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

拓展延伸

为了进一步激发孩子们对海洋生物的兴趣，教师可以引导他们了解更多关于小鱼的知识，比如小鱼的生活习性、种类等，还可以鼓励孩子们用画笔描绘自己心中的小鱼形象，培养他们的想象力和创造力。

通过这样的《小鱼游》教案设计，相信小班的孩子们一定能够在游戏中学习、在快乐中成长！